Pages

13 January, 2011

Get to know yourself and filled with energy.

Quantum - quantum. It is the lowest possible energy "portion". Atom is a nucleus around which electrons orbit. The nucleus consists of neutrons and protons, which consist of quarks, but they - the prequarks But in between? Emptiness? This emptiness is the quantum energy space. Quantum permeates and binds one comprehensive energy into the fabric of any live and dead creature in the universe. Also, our thoughts and emotions is the quantum energy.

The first step - Capture the break between thoughts.
Find a quiet place where you interfere with nobody. Sit down, close your eyes and start to quietly observe your thoughts. Imagine them as bystanders. Do not follow them, just let them come, go, vanish. When you have some time to have done so, ask yourself the question: "Why do I think right now?". Or "Where is my consciousness?". Or "Where did they find my next thought?". What's going on? Your mind, waiting for next idea is numb as a cat who is watching right cave-in is used to track the movement and shape. But the mouse does not appear. Then, the next-thinking look. Feel the break, a blank for a moment between the question and the next thought, just touching it is the absolute consciousness.
At first, this moment is very short, maybe a couple of seconds. but if you will repeat this exercise often, will be able to extend. Repeat it several times a day for one minute, every 15 seconds asking questions to mind. They can vary: "What color is my next thought?" Or "What will be the smell of my thoughts?". Diligently practicing notice that appears in more energy and feel yourself into the wonderful lightness and peace. These feelings will be even more striking experience source.

Step Two - ONLY WATCH!
This technique is a cornerstone of quantum healing, as taught to focus only on the instant-watching - and are already exposed to the healing.
You will need 10-20 minutes of peace. Turned a blind eye and from 10 - 20 seconds, allowing your thoughts to wander freely. Then imagine a series of positive words - no matter whether you read or hear in the imagination. For example: peace, calm, joy, warmth, enjoy. sun, love, caresses, light, compassion, eternity ... When these words gone or aired, they choose the one that struck you the most, and you start to watch. This name will change in some way - perhaps becoming louder, bigger or brighter, will start cycling or dilate. Just watch. Nothing, if interrupted thoughts or ambient noise - go back to it. If the word lost, continue to watch the place where he just had - and it will reappear. Or instead of - another. Also, nothing: accept and keep watch.
This technique is able to gently, but deeply alter our perception of the world. Initially, the effect probably happens slowly, but if you practice to a couple of weeks, you will receive compliments for your bright eyes shine and high spirit.

The third step - MERGE WITH PURE CONSCIOUSNESS.
We understand that pure consciousness we have already given - as a coat, which do not think, but who warms us. It is right here, only you need to know.
You will need at least 20 minutes of peace. Comfortable sitting chair. Inactivity, but not touching.
- Close your eyes and about 30 seconds, concentrating on the right hand.
- Then about 15 seconds, concentrating on the left hand.
- 10 seconds, concentrating on both hands at once.
- 2-3 seconds (so much for nothing further to each body part) directs all attention to the de; either the joints, then - on the forearms, elbows, upper arms, shoulders, both arms from finger tips to shoulders.
- now continue their journey through your body down in the following order: upper back - middle - lower part - the whole back. Then the sides - from the armpits to the hips - thorax - abdomen - pelvis - thighs ... and toes and feet.
- Then focus on the entire body as a whole up to the shoulders.
- Then - on his head: Withers - jaw - chin - right ear - left ear - lip - upper lip - right nostril - the left nostril - nose - right eyelid - the left eyelid - right eye - left eye - right eyebrow - left eyebrow - a point between eyebrows - forehead - back of the head - top of the head - the entire head.
- 10 seconds - to an imaginary oval, covering your body about 25 cm away.
- 5-6 seconds imagine that pure consciousness fills your body. You are pure consciousness.
- Now it slowly fills the room with you, houses, cities ... and will eventually cover the entire globe. It expands into space throughout the galaxy ... ... millions of galaxies ...
- Imagine that everything created by focusing oval, consciousness expansion, gradually shrinking until the glittering dots - and then vanish.
- Return to the room where you are.
- Return to your body. Flick the fingers and toes. Stay 2-3 minutes sitting quietly with closed eyes.
- Open your eyes. You clearly feel that your consciousness still fill the room around you and all your body. Feel a deep peace and ease.
The peace and lightness are eufeeling - special euphoric feeling that accompany pure consciousness experience. Such feelings as fear, excitement, rage, sadness arises from the thoughts, feelings, external circumstances and situations and is always associated with our ego. But eu-sense is a source of pure consciousness, and it exists independently of external circumstances. If our sense of comparison with the filament, then there is power in pure consciousness, but eufeeling - the light it brings.

The fourth step - SYNCHRONIZE YOURSELF.
This simple exercise will take 5 to 10 minutes. Take it before the healing session.
Sit down on a chair and relax. Hands free to tilt on the thighs, fingers quite easily pivoted opportunities open fists.
About a minute focused solely on his right hand feel. What do you feel? Gravity, heat, tingling?
Then the leakage energy of the left foot and feeling. It feels different than the right arm? Some times the inhale and exhale. Let your breath become more peaceful and deeper. Well try to simultaneously read both his right arm and left leg sensations. Repeat five times: "The arms and legs feel exactly the same." Feel the sensation in both parts of your body really is diminishing.

PHYSICAL HEALING.
Suppose that someone your friend or family member hurt knee. You are not important in the diagnosis (it remains to specialist terms), only goal - to dispel the pain. To prepare for the session yourself, you do not have to do - or rather, have to do anything. Namely, the lead themselves in a position which you do nothing and do not think, but focused exclusively on the screening process. It is quite simple, requires only 2-3 minutes and should be easy playing.
- First, define the objective - the present, accurately and positively. Remember: you are not fighting with pain, your consciousness to the net easily and simply ordering the health and good feelings, like the cafe espresso, "the pain-free, flexible knee!"

- Ask your remediable comfortable - no matter, standing, sitting or lying. Put one hand in the place they suffer from - tense muscles. Easy to press the then release it without taking your finger.
- Put the other hand in to any other muscle, not tight.
- First, focus all your attention to the narrow beam to the first finger What do you feel? Heat? Ripple? Then focused on another finger. How does it feel? And then - the two fingers together.
- After a short time will feel itself into the peace and quiet - it is pure consciousness caused by eu feeling.
- Well, your mind is a three-points: body points below the index finger and the two eufeeling inside you. Imagine they are related to a single triangle and focused on it.

- If you feel the muscles relax sāpošajā site or its remediable spontaneously breathe deeply, it is a sure sign that the momentum was received.
- Just a moment focus on the second and third points then release your fingers. That's it. Physical healing is entered.


“There are two ways to live: you can live as if nothing is a miracle; you can live as if everything is a miracle.” - Albert Einstein

IEPAZĪSTI SEVI UN PIEPILDI AR ENERĢIJU.

Kvants - quantum. Tā ir mazākā iespējamā enerģijas "porcija". Atomam ir kodols, ap kuru riņķo elektroni. Kodols sastāv no neitroniem un protoniem, kuri sastāv no kvarkiem, bet tie - no prekvarkiem. Bet kas atrodas starp tiem? Tukšums? Šis tukšums ir kvantu enerģijas telpa. Kvanti caurauž un saista vienā visaptverošā enerģijas audumā ikvienu dzīvu un nedzīvu būtni Visumā. Arī mūsu domas un emocijas ir kvantu enerģija.

Pirmais solis - NOTVER PAUZI STARP DOMĀM.
Atrodi mierīgu vietu, kur tevi neviens netraucē. Apsēdies, aizver acis un sāc klusi vērot savas domas. Iztēlojies tās kā garāmgājējus. Neseko tām, vienkārši ļauj tām nākt, iet, izgaist. Kad kādu brīdi esi to darījis, uzdod sev jautājumu: "Kāpēc es stieši tagad domāju?". Vai: "Kur atrodas mana apziņa?". Vai: "No kurienes nāk mana nākamā doma?". Kas notiek? Tavs prāts, gaidod nākamo domu, ir sastindzis kā kaķis, kurš vēro peles alu-jo ir pieradis sekot kustībai un formai. Bet pele neparādās. Tad parādās-nākamās domas izskatā. Izjūti šo pauzi, tukšuma mirkli starp jautājumu un nākamo domu-tieši tā ir pieskaršanās absolūtajai apziņai.
Sākumā šis mirklis ir pavisam īss, varbūt pāris sekundes. bet, ja atkortosiet šo vingrinājumu bieži, spēsiet to paildzināt. Atkjārto to vairākas reizes dienā pa minūtei, ik pēc 15 sekundēm uzdodot prātam jautājumus. Tos var variēt:"Kādā krāsā būs mana nākamā doma?" Vai: "Kāda smarža būs manai domai?". Cītīgi vingrinoties pamanīsiet, ka parādās vairāk enerģijas un sajutīsiet sevī ieplūstam brīnišķīgu vieglumu un mieru. Šīs sajūtas būs vēl pārsteidzošākas pieredzes vēstneses.

Otrais solis - TIKAI VĒRO!
Šī tehnika ir kvantu dziedniecības stūrakmens, jo māca koncentrēties vienīgi uz acumirkļa vērosanu - un jau iedarbojas dziedinoši.
Tev vajadzēs 10-20 minūtes miera. Piever acis un 10 - 20 sekundes ļauj savām domām brīvi klejot. Tad iztēlojies pozitīvu vārdu virkni - nav svarīgi, vai tu iztēlē lasi vai dzirdi. Piemēram: miers, klusums, prieks, siltums, bauda. saule, mīlestība, glāsti, gaisma, līdzjūtība, bezgalība...Kad šie vārdi aizslīdējuši vai izskanējuši, izvēlies no tiem vienu, kas sasita tevi visvairāk, un sāc to vērot. Šis vārds kaut kādā veidā mainīsies - varbūt kļus skaļāks, lielāks vai spilgtāks, sāks pulsēt vai izplesties. Vienkārši vēro. Nekas, ja iejaucaskādfas domas vai apkārtnes trokšņi - atgriezieties pie tā. Ja vārds pagaist, turpini vērot vietu, kur tas tikko bija - un tas atkal parādīsies. Vai tā vietā - cits. Arī nekas:akceptē un turpini vērot.
Šī tehnika spēj maigi, bt dziļi izmaiņit mūsu pasaules uztveri. Sākumā tās efektu varbūt nemanīsiet, bet, ja praktizēsiet to pāris nedēļas, ļoti iespējam, ka sa;nemsiet komplimentus par jūsu gaišo omu un acu mirdzumu.

Trešais solis - SAPLŪSTI AR TĪRO APZIŅU.
Mums jāsaprot, ka tīrā apziņa mums jau ir dota - kā mētelis, par kuru nedomājam, bet kurš mūs silda. Tā ir tepat, tikai jāpzinās.
Tev vajadzēs vismaz 20 minūtes miera. Ērti apsēdies krēslā. Rokas klēpī, bet nesaskaras.
- Aizver acis un apmēram 30 sekundes koncentrējies uz labo plaukstu.
- Tad apmēram 15 sekundes koncentrējies uz kreiso plaukstu.
- 10 sekundes koncentrējies uz abām plaukstām reizē.
- 2-3 sekundes (tik daudz turpmāk velti katrai ķermeņa daļai) vērs visu uzmanību uz de;nu locītavām, tad - uz apakšdelmiem, elkoņiem, augšdelmiem, pleciem, abām rokām no pirkstu galiņiem līdz pleciem.
- Tagad turpini ceļojumu pa savu ķermeni lejup šāda secībā: muguras augšdaļa - vidus - lejasdaļa - visa mugura. Tad sāni - no padusēm līdz gurniem - krūšu kurvis - vēders - iegurnis - augšstilbi...līdz kāju pirkstiem un pēdām.
- Tad koncentrē uzmanību uz visu ķermeni kopumā līdz pleciem.
- Tad - uz galvu: skausts - žoklis - zods - labā auss - kreisā auss - apakšlūpa - augšlūpa - labā nāss - kreisā nāss - degungals - labais plakstiņš - kreisais plakstiņš - labā acs - kreisā acs - labā uzacs - kreisā uzacs - punkts starp uzacīm - piere - pakausis - galvvidus - visa galva.
- 10 sekundes koncentrē uzmanību uz visu ķermeni koumā.
- 10 sekundes - uz iedomātu ovālu, kas aptver tavu ķermeni aptuveni 25 cm atstatus.
- 5-6 sekundes iztelojies, kā tīrā apziņa piepilda tavu ķermeni. Tu esi apziņa.
- Tagad tā lēni pepilda visu istabu, kurā esi, māju, pilsētu...un pamazām aptver visu zemeslodi. Tā izplešas kosmosā...visā galaktikā...miljonos galaktiku...
- Iztēlojies,ka viss radītais koncentrējas ovālā formā, kas apziņai plešoties, pamazām sarūk līdz mirdzošam punktiņam - un tad izgaist.
- Atgriezies telpā, kurā esi.
- Atgriezies savā ķermenī. Viegli pakustini roku un kāju pirkstus. Paliec 2-3 minūtes mierīgi sēžam aizvērtām acīm.
- Atver acis. Tu skaidri jūti, ka tava apziņa aizvien piepilda telpu ap tevi un visu tavu ķermeni. Jūti dziļu mieru un vieglumu.
Šis miers un vieglums ir ei-sajūtas - īpašas eiforiskas sajūtas (no angļu valodas eufeelings), kas pavada tīrās apziņas piedzīvojumu. Tādas jūtas kā bailes, sajūsma, niknums, skumjas rodas no domām, sajūtām, ārējiem apstākļiem un situācijām un vienmēr ir saistītas ar mūsu ego. Bet ei-sajūtu avots ir tīrā apziņa, un tās pastāv neatkarīgi no ārējiem apstākļiem. Ja mūsu apziņu salīdzinātu ar kvēlspuldzi, tad tīrā apziņa ir elektrība, bet ei - sajūtas - gaisma, ko tā rada.

Ceturtais solis - SINHRONIZĒJIET SEVI.
Šis vienkāršais vingrinājums prasīs 5 -10 minūtes laika. Veic to pirms dziedināšanas seansa.
Apsēdies uz krēsla un atslābinies. Rokas brīvi noliec uz augšstilbiem, pirkstus pavisam viegli saliec pavērtās dūrēs.
Apmēram minūti koncentrējies vienīgi uz savas labās rokas izjūtām. Ko tu jūti? Smagumu, siltumu, kņudoņu?
Tad pārvirzi enerģiju uz kreiso kāju un tās izjūtām. Tā jūtas citādi nekā labā roka? Dažas reizes ieelpo un izelpo. Liec savai elpai kļūt aizvien mierīgākai un dziļākai. Nu pamēģini vienlaikus uztvert gan savas labās rokas, gan kreisās kājas sajūtas. Piecas reizes atkārto:"Roka un kāja jūtas pilnīgi vienādi." Izjūti, ka sajūtas abās ķermeņa daļās patiesi izlīdzinās.

FIZISKĀ DZIEDINĀŠANA.
Pieņemsim, ka kādam tavam draugam vai ģimenes loceklim sāp celis. Tev nav svarīga diagnoze (tā lai paliek speciālistu ziņā), tikai mērķis - kliedēt sāpes. Lai tu pats sagatavotos seansam, tev nav jādara - vai pareizāk sakot, ir jādara NEKAS. Proti, jānoved sevi stāvoklī, kurā tu neko nedari un nedomā, bet koncentrējies vienīgi uz seansa norisi. Tā ir pavisam vienkārša, prasa tikai 2-3 minūtes un jāveic viegli, rotaļājoties.
- Vispirms formulē mērķi - tagadnē, precīzi un pozitīvi. Atceries: tu necīnies pret sāpēm, tu tīrajai apziņai viegli un vienkārši pasūti veselību un labu pašsajūtu, apmēram kā kafejnīcā espresso: " no sāpēm brīvs, lokan celis!"
- Palūdz savam dziedināmajam ērti iekārtoties - vienalga, stāvus, sēdus vai guļus. Uzliec vienas rokas rādītājpirkstu uz sāpošās vietas - saspringtā muskuļa. Viegli piespied, tad atlaid, neatraujot pirkstu.
- Otras rokas rādītājpirkstu uzliec uz jebkura cita muskuļa, kas nav saspringts.
- Vispirms koncentrē visu savu uzmanību kā šauru gaismas staru uz pirmo pirkstu Ko tu jūti? Siltumu? Pulsāciju? Tad koncentrējies uz otru pirkstu. Kā tas jūtas? Un tad - uz abiem pirkstiem reizē.
- Pēc neilga brīža sajutīsi sevī ieplūstam mieru un klusumu - tā būs tīrās apziņas radītā ei - sajūta.
- Nu tavā apziņā ir trīs punkti: ķermeņa punkti zem abiem rādītājpirkstiem un šī ei-sajūta tevī. Iztēlojies tos saistītus vienotā trīsstūrī un koncentrējies uz to.
- Ja sajutīsi sāpošajā vietā muskulatūru atslābstam vai savu dziedināmo spontāni dziļi ieelpojam, tā ir droša zīme, ka impulss saņemts.
- Vēl brīdi koncentrējaties uz otro un trešo punktu, tad atlaid pirkstus. Viss. Pašdziedināšanās ir ievadīta.

"IR TIKAI DIVI VEIDI, KĀ DZĪVOT: JA MĒS KĀ BRĪNUMU NEUZTVERAM NEKO - VAI KĀ TĀDU UZTVERAM VISU"...Alberts Einšteins.



01 December, 2010

The World's TOP50 Megacities

CITY COUNTRY METRO POPULATION 2010 ESTMATED GPD IN $BN GLOBAL CITIES INDEX CITY POPULATION 2010






1. TOKYO Japan 31,036,000 1,479 4 8,653,000
2. SEOUL Soth Korea 24,472,000 291 9 11,153,000
3. JAKARTA Indonesia 24,100,000 92 48 10,100,000
4. Mumbai India 21,200,000 209 49 13,900,000
5. Mexico City Mexico 21,163,000 390 25 8,841,000
6. New York City USA 20,090,000 1,406 1 8,364,000
7. Sāo Paulo Brazil 19,198,900 388 31 11,038,000
8. Shanghai China 19,200,000 233 20 14,900,000
9. Karachi Pakistan 18,000,000 78 57 15,500,000
10. Osaka Japan 17,590,000 417 45 264,700
11. BEIJING China 17,550,000 166 12 12,460,000
12. DELHI India 16,713,000 167 41 12,100,000
13. CAIRO Egypt 1,554,600 145 38 7,764,000
14. Kolkata India 15,420,000 104 60 5,100,000
15. MOSCOW Russia 14,800,000 321 19 10,524,000
16. Rio de Janeiro Brazil 14,387,000 201 47 6,093,000
17. Metro Manila Philippines 13,503,000 149 46 11,550,000
18. Tehran Iran 13,450,000 127
8,430,000
19. BUENOS AIRES Argentina 12,924,000 362 33 11,655,000
20. Los Angeles USA 12,890,000 792 6 3,834,000
21. DHAKA Bangladesh 12,797,000 78 56 7,940,000
22. Istanbul Turkey 12,600,000 182 28 9,560,000
23. London UK 12,200,000 565 2 7,557,000
24. Bangkok Thailand 11,970,000 119 22 9,100,000
25. PARIS France 11,769,000 564 3 2,113,000
26. Tianjin China 11,750,000 74
7,500,000
27. Cologne Germany 11,297,000

995,000
28. Chengdu China 11,000,000

4,334,000
29. Nanyang China 10,700,000

800,000
30. Johannesburg South Africa 10,268,000 110 50 3,888,000
31. Guangzhou China 10,182,000 133 52 6,458,000
32. KINSHASA DR Congo 10,100,000

8,200,000
33. Linyi China 10,080,000

2,300,000
34. Harbin China 9,874,000

4,755,000
35. Chongquing China 9,700,000 57 59 5,087,000
36. Shijiazhuang China 9,600,000

2,630,000
37. Xuzhou China 9,410,000

1,830,000
38. Nagoya Japan 9,250,000

2,260,000
39. Lagos Nigeria 9,123,000
53 7,938,000
40. Chicago USA 8,770,000 574 8 2,853,000
41. Shenzhen China 8,616,000
54 4,320,000
42. Lahore Pakistan 8,600,000

6,100,000
43. Weifang China 8,500,000

1,450,000
44. Handan China 8,500,000

1,390,000
45. LIMA Peru 8,473,000 109
7,606,000
46. Bogota Colombia 8,361,000 100 43 7,320,000
47. Shangqiu China 8,220,000

1,610,000
48. Quanzhou China 7,790,000

1,490,000
49. Shenyang China 7,760,000

5,090,000
50. Dongguan China 7,650,000

6,446,000

07 November, 2010

Jaunās paaudzes bērniem vajag cita veida skolotājus

Skolotājam ir jāmainās, lai audzinātu jaunās paaudzes bērnus, uzskata psiholoģijas profesors, Krievijas Izglītības akadēmijas goda loceklis, Maskavas pilsētas pedagoģiskās universitātes Humānās pedagoģijas laboratorijas vadītājs, Starptautiskā humānās pedagoģijas centra vadītājs Šalva Amonašvili.

Intervijā laikrakstam "Izglītība un Kultūra" Amonašvili atzīst, ka, salīdzinot ar iepriekšējām desmitgadēm, tagad bērni ir ļoti mainījušies.

Akselerāti mainīja pasauli

"Mana personīgā pieredze liecina, ka arī pagājušā gadsimta 60.gados nāca citādi bērni, kurus nosauca par akselerātiem. Es neesmu akselerāts, bet mans dēls jau ir akselerāts. Viņi mūsu dzīvē ienesa daudz jaunas, interesantas un noderīgas lietas. Pateicoties viņiem, mēs pārvietojamies ar lielāku ātrumu nekā iepriekš, viņi radīja datorus, internetu, mobilos telefonus un visu to, kas tagad mums ir apkārt. Protams, mēs arī piedalījāmies, taču akselerāti bija vadošie. Tas bija viņu uzdevums. Tagad viņi ir četrdesmitgadnieki un piecdesmitgadnieki spēku plaukumā, kas vada mūsu dzīvi, - ministri, deputāti, kā arī citi strādājošie. Akselerāti nav izsmēluši savu uzdevumu, bet viņi pagāja garām citam ļoti būtiskam uzdevumam - kultūrai. Ieviešot internetu, civilizācijas un tehnikas meklējumu vārdā viņi pazaudēja kultūru, kas cilvēcei ir ļoti bīstami," stāsta akadēmiķis.

Viņaprāt, kultūra ir dzīves, garīgās dzīves, mākslu māte. "Cilvēks bez kultūras ir pazudis cilvēks," teica akadēmiķis. Viņaprāt, kultūras loma ir jānostiprina likumdošanā.

Nākamā paaudze - indigo jeb gaismas bērni

"Es nezinu, tas tā ir vai nē, taču pārliecināti cilvēki saka, ka nāk jaunas paaudzes bērni, kurus sauc par indigo bērniem. Krievijā viņus dēvē arī par gaismas bērniem. Šiem bērniem apkārt ir visu acīm neredzams starojums. Es šo starojumu neredzu, bet ticu, ka tas tā ir. Vismaz tie bērni, ar kuriem es sastopos, ir citādāki, nekā bija bērni akselerāti. Viņi ir ne tikai gudri, bet talantīgi. Sešdesmitajos gados, kad es sāku uzņemt bērnus savā eksperimentālajā skolā, tik daudz talantīgu bērnu nebija," norāda Amonašvili.

Talantīgi daudzās jomās

Akadēmiķis stāsta, ka tagad ir ļoti daudz talantīgu bērnu, turklāt viņi ir talantīgi ne tikai kādā vienā jomā, bet vairākās vienlaikus - viņi raksta dzeju, komponē mūziku, dejo, ir talantīgi matemātiķi. "Kādu uzdevumu mēs vēlamies, lai šie bērni izpilda? Manai paaudzei spēki izsīkst, un mēs vairs visus uzdevumus neizpildīsim. Mums ir gudrība, taču jaunieši nevēlas tāpat vien pārņemt šo gudrību. Ir vajadzīgs kāds starpnieks, kurš šo gudrību no manis pārnesīs uz jauno paaudzi. Bērni ne vienmēr klausa saviem vecākiem, bet citiem cilvēkiem viņi paklausa. Tā ir mūsu cerība, ka šie gaismas bērni kļūs par kultūras un garīguma vēstnešiem," pauda Amonašvili.

Viņš stāstīja, ka Kazahstānas prezidents Nursultans Nazarbajevs Astanā oktobrī organizēja Vispasaules garīguma kultūras forumu. Prezidents vēlas, lai Astana kļūst par pasaules garīguma galvaspilsētu. "Agrāk taču mēs nerunājām par garīgumu, tā mums bija tikai literatūra, kas nebija piepildīta ar dziļu saturu. Reliģioziem cilvēkiem garīgums nozīmē pilnīgi citu saturu. Vai mums ir vajadzīgs atgriezties pie garīguma? Forumā uzstājās režisors Staņislavs Govoruhins, kurš pauda nesapratni, kādēļ cilvēki sapulcējušies, jo kultūra bez garīguma nav iespējama. Protams, kultūra bez garīguma nepastāv, bet mēs taču iznīdējām garīgumu no kultūras. Pedagoģija bez humānisma nepastāv, bet mēs taču humānismu esam izmetuši no pedagoģijas. Tagad mēs esam pie sasistas siles," uzskata akadēmiķis.

"Viņi domā citādāk"

Viņš aicina runāt par garīgu kultūru, izglītību un humānismu. Jauna bērnu paaudze ierodas ar saviem vispusīgajiem talantiem, turklāt ar visai neparastām parādībām - gaišredzību, dažādu augstāku domu redzējumu un dzirdēšanu, viņi spēj pareizi atrisināt ļoti grūtus uzdevumus, bet nespēj paskaidrot, kā viņi to ir izrēķinājuši, secinājis akadēmiķis. "Viņi domā citādāk. Taču paliek neatbildēts jautājums - vai viņi paši kļūs par gaismas bērniem? Viņi kļūs par tumsas bērniem, ja viņiem nebūs "gaismas skolotāju". Tādiem bērniem ir vajadzīgi īpaši skolotāji. Ar viņiem var notikt tas pats, kas ar daudziem akselerātiem, kurus skolotāji nesaprata un nemācēja attīstīt," skaidroja profesors.

Viņaprāt, arī tagad, ja skolotāji nesapratīs, ka viņiem ir jākļūst par "gaismas skolotājiem", bērniem klāsies slikti. Ar pavēlēm un atzīmēm vien ir grūti audzināt, jo personības attīstības jautājumu ar tām nevar atrisināt. Problēma nav Izglītības likumā, ministrijas reformās, mācību programmās vai grāmatās, problēma balstās tikai skolotājā - kāds ir pats skolotājs, uzskata akadēmiķis.

Popularizē humānās pedagoģijas ideju

Amonašvili popularizē humānās pedagoģijas ideju. Viņš norāda, ka humāna pedagoģija ir klasiskā pedagoģija, kas glabā patiesību un ir daudz pareizāka nekā autoritārā pedagoģija, un tai nav nāciju robežu. "Es to neesmu izdomājis, to ir radījuši klasiķi: Jans Komenskis, Johans Heinrihs Pestalocijs, Frīdrihs Ādolfs Dīstervēgs, Žans Žaks Ruso, Džons Loks, Vasilijs Suhomļinskis, Konsantīns Ušinskis," sacīja akadēmiķis.

Uz jautājumu, kādēļ skolotāji biežāk humānās pedagoģijas vietā izvēlas autoritāro pedagoģiju, Amonašvilli atbild, ka skolotājiem ir žēl sevis, tādēļ viņi izvēlas, lai viņiem būtu iespējami ērtāk, bet bērniem neērtāk. "Tas nav mans secinājums, to novērojis Ļevs Tolstojs. Skolotāji meklē mācību materiāla loģiku, nevis bērna psiholoģijas loģiku. Un abas šīs loģikas nesakrīt. Mācību priekšmeta loģika ir vieglāka nekā bērna psiholoģija. Skolotājs apzināti meklē sava darba atvieglošanu. Humānā pedagoģija ir vērsta uz personības attīstību, kas tagad kļūst par galveno visā pasaulē," skaidro zinātnieks.

Jāatkāpjas no autoritārās pedagoģijas normām

Viņš aicina pedagogus nopietni pievērsties bērna personības attīstīšanai, taču, lai to darītu, ir jāmaina savs domāšanas veids, pieredze, jāatkāpjas no autoritārās pedagoģijas dogmām, ir jāatjaunojas un jābūt vīrišķīgai stājai, jo ne visi direktori pieļaus skolotājam tā uzvesties. "Tā mēs darījām padomju laikā. Kas mums tagad demokrātijas apstākļos liedz to darīt? Ja kāds direktors liedz skolotājiem radoši strādāt, viņš no skolas ir jāpatriec. Radošumā ir atjaunotnes spēks. Humānā pedagoģija dzimst un attīstās tikai radošā vidē, bez radošuma tā mirst. Autoritatīvā pedagoģija neprasa radošumu. Humānajā pedagoģijā skolotājam ir jāmēģina vielu pasniegt tā, lai rosinātu bērnu domāt un diskutēt ar skolotāju un izteikt secinājumus," uzskata Amonašvili.

Kā ziņots, no 27.oktobra līdz 30.oktobrim Smiltenes ģimnāzijā vairāk nekā 240 Latvijas skolotāju, pedagoģijas studentu un vecāku ieklausījās Amonašvili autorsemināra "Humāna un personiska pieeja bērna audzināšanā un izglītošanā" tēmās un praktiskos padomos, kā organizēt mācību stundas, lai attīstītu bērna personību.

06 November, 2010

Если вы ощущаете застой во всём (Р. Никольский)

Если что-то не так, как будто на голове надет колпак, и чувствуется торможение во всём, то можно это состояние объяснить на следующем примере.

Представьте, что вы ехали в поезде и он остановился на перроне. Вы и другие пассажиры ехали туда, куда вы сами себе когда-то придумали. Но так получилось, что вы не услышали объявления начальника поезда об изменениях в маршруте следования поезда. Поезд стоит на перроне, а вы продолжаете в нём сидеть и даже не предполагаете, что что-то не так. Вы просто не заостряете своего внимания, что поезд не просто стоит на станции, а он вообще стоит навсегда! У него даже остался прицеплен локомотив. Но ситуация такова, что, вроде бы, и рельсы есть, вроде бы, всё есть, но на самом деле поезд и все пассажиры дальше не поедут. НЕ поедут и всё тут! И никто в этом не виноват. Согласитесь, странная ситуация такая. Странность её в том, что происходящему нет чёткого логического объяснения.

На перроне с другой стороны стоит нечто «типа поезда», которое движется как раз туда, куда ваш поезд должен был идти. Оно стоит и, вроде, движется. Блин, глюк какой-то! Оно стоит, но всё же движется и в него в любой момент можно войти и можно выйти. Не совсем привычный такой транспорт. Описать, как оно выглядит, - сложно, но если всё же попытаться, то это какой-то большой «дирижабль», как гора, но всё же как поезд шарообразной формы в виде параллелепипида.

Ясно одно – это принципиально новое «транспортное средство». Чтобы в него войти, нужна какая-то сила, схожая с той, которая появляется в пьяном состоянии. «Пьяному море по-колено» - гласит народная мудрость. Нет чёткого осознавания процессов, но при этом есть какая-то внутренняя движущая сила. Пьяному как бы всё равно, нет привязки к окружающим предметам и символам, теряется их значимость. Вот такое чувство необходимо, чтобы войти в новый поезд, который «стоит-едет» на перроне. «Значимость» - здесь ключевое понятие.

Чтобы «отловить эту силу» внутри себя или как-то её включить, не получится просто опрокинуть стаканчик - другой. Этого вообще делать не надо. Только за счёт природных индивидуальных возможностей человек сможет на неё настроиться. Не сможет её запустить – будет сидеть в стоящем старом поезде с выключенными системами жизнедеятельности и всё.
В старом поезде остаётся только небольшой запас сухого пайка и воды. Но и он когда-то иссякнет. Всё зависит от количества едоков и их прожорливости. Может быть и поднесут из запаса ещё, но «сухпай» будет всё хуже и хуже по качеству. В итоге - превратится в пищевой мусор. Но кто-то из пассажиров и этому будет рад. Ведь они же едут. Они на самом деле спят, но им кажется, что они важно куда-то едут.

Так вот о силе, которая поможет перейти на другую сторону перрона и сесть в новый поезд. Как её пробудить и воспользоваться - точно сказать невозможно. Можно попытаться описать пути её пробуждения. Вы понимаете, что старый поезд не поедет. И вам просто надо найти то, чем бы вы хотели заниматься по-настоящему, без попытки чего-то достичь. Вы не сможете ничего достичь, так как поезд прежнего образца мышления уже никогда вас никуда не повезёт. Вы просто займитесь тем, что вам интересно. Занимаясь любимым делом, делом вашей ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, вы сможете запустить эту силу, необходимую, чтобы подойти к новому поезду и войти в него.

Иначе, похоже, не получится. Новый поезд – это то, чего вы не знаете, не понимаете и не представляете. Нет в вашей памяти ничего, что бы помогло к нему даже приблизиться.

Лёгкости мышления, плюк!

28 October, 2010

Human's value and success

Success takes time because the requisite for success is that you provide value. It takes a lot of work to become a person who provides significant value to others. People pay for value, valuable people succeed. So how many years have you put in? You may have more years than you know; you may have fewer years than you think.

Veiksmei nepieciešams laiks, jo panākumu pamatā ir tas, ka jūs sniedzat vērtību. Ir nepieciešams ieguldīt pietiekoši daudz darba, lai kļūtu par personu, kas sniedz nozīmīgu vērtību citiem. Cilvēki maksā par vērtību, vērtīgi cilvēki ir veiksmīgi. Tad, cik gadi jums būs nepieciešani, lai kļūtu vērtīgi? Jums var būt nepieciešms vairāk gadu nekā jūs zināt, Jums var būt nepieciešams mazāk gadu, nekā jūs domājat.

Успех требует времени, поскольку необходимостью для успеха является то, что вы предоставляете другим ценность. Это займет много времени и работы над собой, чтобы стать человеком, который обеспечивает значительную ценность для других. Люди платят за ценность, ценные люди являются успешными. Так сколько лет вы потратите чтобы стать успешным человеком? Вы можете потратить больше лет, чем вы знаете или вы, возможно, потратите меньше лет, чем вы думаете.

20 October, 2010

The Best Countries For Business

As the world emerges from a recession, the U.S. loses ground as a business-friendly locale.



RankNameGDP Growth (%)GDP/Capita ($)Trade Balance as % of GDPPopulation (mil)Federal Budget Balance as % of GDP
1 Denmark-4.7 36,000 2.9 5.5 41.6
2 Hong Kong-2.8 42,800 8.7 7.1 37.4
3 New Zealand-1.6 27,400 -2.8 4.2 22.2
4 Canada-2.5 38,200 -2.7 33.5 75.4
5 Singapore-1.3 52,200 14.3 4.7 113.1
6 Ireland-7.6 41,000 -2.9 4.2 57.7
7 Sweden-5.1 36,600 7.3 9.1 35.8
8 Norway-1.5 57,400 14.4 4.7 60.6
9 United States-2.6 46,000 -2.9 307.2 52.9
10 United Kingdom-4.9 34,800 -1.5 61.1 54
11 Finland-8.1 34,100 1.2 5.3 44
12 Australia1.3 40,000 -3.0 21.3 17.6
13 Netherlands-3.9 39,500 5.4 16.7 62.2
14 Belgium-2.7 36,800 0.9 10.4 97.6
15 Switzerland-1.5 41,400 7.3 7.6 40.5
16 Israel0.2 28,400 3.7 7.2 78.4
17 Luxembourg-3.4 79,600 18.1 0.5 14.9
18 Iceland-6.5 39,600 -3.4 0.3 107.6
19 Estonia-14.1 18,500 4.7 1.3 7.2
20 Germany-4.9 34,100 4.0 82.3 72.1
21 France-2.5 32,600 -2.1 64.4 77.5
22 Cyprus-1.5 21,000 -8.6 1.1 56.2
23 Chile-1.7 14,600 2.6 16.6 6.1
24 Portugal-2.7 21,700 -10.3 10.7 76.9
25 Taiwan-1.9 32,000 11.2 23.0 32.5





Ošlejs: izdevumu samazināšana krīzes laikā nav pieņemama

Valsts budžeta izdevumu samazināšana krīzes laikā nav pieņemama politika, jo tā bremzē ekonomikas izaugsmi un saglabā augstu bezdarba līmeni, šodien Latvijas Bankas konferencē norādīja ekonomists un SIA "Primekss" valdes priekšsēdētājs Jānis Ošlejs.

"Samazinot budžeta deficītu turpmākajos gados par nepieciešamajiem 5%, Latvijas iekšzemes kopprodukts (IKP) ik gadu samazināsies par 2,5%. Man tas neliekas optimāls risinājums, ņemot vērā situāciju ekonomikā un darba tirgū," teica Ošlejs, kurš krīzes laikā kļuvis par vienu no tiem ekonomistiem, kas bieži paudis opozicionāru viedokli oficiālajai valsts politikai.

Viņa skatījumā, mazinot budžeta izdevumus, samazināsies arī uzņēmumu apgrozījums un peļņa, kas savukārt nedos iespēju radīt jaunas darbavietas, tāpēc Ošlejs neredz jēgu šādai politikai.

"Uzskatu, ka Latvija ir pelnījusi ekonomiku ar izaugsmi 7% gadā. Kāpēc ne? Samierināties ar politiku, kas nes nelielu ekonomikas izaugsmi un bezdarbu, ir nepareizi," uzsvēra ekonomists.

Vienlaikus viņš atzina, ka nemazināt budžeta izdevumus nav iespējams, jo to prasa starptautiskie aizdevēji. Taču, viņa skatījumā, vienīgā iespēja šādā situācijā ir mazināt lata valūtas kursa attiecību pret eiro, līdzīgi kā to savulaik izdarīja Zviedrija ar savu nacionālo valūtu.

Tā kā Latvijā ievērojama daļa kredītu ir izsniegti eiro, bankām būtu jāpārved pirmskrīzes laikā eiro izsniegtie kredīti latos, bet valstij būtu jākompensē bankām radītie zaudējumi.

Pusi no šiem zaudējumiem varētu segt no starptautisko aizdevēju aizdotās naudas finanšu sektora stabilizācijai, bet 25% būtu jādod tām uzraudzības iestādēm (Latvijas un Zviedrijas), kas nepietiekami ir uzraudzījušas banku sektoru un savu banku darbību.

19 September, 2010

Albert Einstein said, "You have to learn the rules of the game, and then you have play it better than anyone else." When it's all said and done, your success will depend on how well you played the game. Commit to play the game better this week!

Mr. Self Development (Mr. SD)
http://www.mrselfdevelopment.com